{"id":2090,"date":"2025-11-11T21:20:39","date_gmt":"2025-11-12T00:20:39","guid":{"rendered":"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/?p=2090"},"modified":"2025-11-11T22:39:08","modified_gmt":"2025-11-12T01:39:08","slug":"entre-o-real-e-o-artificial-como-a-ia-esta-moldando-a-juventude","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/?p=2090","title":{"rendered":"Entre o real e o artificial: como a IA est\u00e1 moldando a juventude"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-size: 10pt;\">(Imagem: Montagem por Tha\u00eds Moraes)<\/span><\/p>\n<p><i><span style=\"font-weight: 400;\">Cada vez mais presentes no cotidiano, as ferramentas de IA despertam curiosidade e fasc\u00ednio entre adolescentes, mas tamb\u00e9m trazem dilemas sobre aprendizado, privacidade e limites \u00e9ticos<\/span><\/i><\/p>\n<p><b>Por <\/b>Camilly Rosaboni<\/p>\n<p>Vers\u00e3o em \u00e1udio:<\/p>\n<p><iframe title=\"Spotify Embed: Audiodescri\u00e7\u00e3o - Como a IA est\u00e1 moldando a juventude\" style=\"border-radius: 12px\" width=\"100%\" height=\"152\" frameborder=\"0\" allowfullscreen allow=\"autoplay; clipboard-write; encrypted-media; fullscreen; picture-in-picture\" loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/open.spotify.com\/embed\/episode\/7ws0AX7MdiS6X1KDWDHVql?si=ee1c1a78675e4cf0&#038;utm_source=oembed\"><\/iframe><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cQuando eu pedi para a Intelig\u00eancia Artificial melhorar uma foto minha, ela me deixou branco &#8211; e eu sou negro kkk\u201d, brinca Richard Pietro, de 16 anos, ao lembrar uma de suas experi\u00eancias com a tecnologia. O epis\u00f3dio pode parecer engra\u00e7ado \u00e0 primeira vista, mas evidencia uma grave fraqueza da ferramenta: a incapacidade de distinguir o certo do errado. Ao reproduzir o racismo velado, a tecnologia evidencia que ainda reflete preconceitos e limita\u00e7\u00f5es nos pr\u00f3prios dados que a alimentam.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Essa reflex\u00e3o j\u00e1 havia sido antecipada por Alan Turing em seu artigo \u201c<\/span><a href=\"https:\/\/courses.cs.umbc.edu\/471\/papers\/turing.pdf\"><span style=\"font-weight: 400;\">Computing Machinery and Intelligence<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">\u201d, de 1950, no qual o cientista prop\u00f5e uma quest\u00e3o simples, mas provocadora: as m\u00e1quinas podem pensar?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Desde ent\u00e3o, a evolu\u00e7\u00e3o foi impressionante. A vers\u00e3o mais recente da IA generativa da OpenAI \u2014 o GPT-5, lan\u00e7ada em agosto de 2025 \u2014 \u00e9 capaz de lidar com quest\u00f5es complexas, demonstrando maior capacidade de racioc\u00ednio e escolhendo, em tempo real, as melhores ferramentas de acordo com o tipo e a inten\u00e7\u00e3o da conversa.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Essa precis\u00e3o j\u00e1 come\u00e7a a ser percebida por jovens brasileiros. Ryan Machado, de 15 anos, conta que costuma recorrer \u00e0 IA para ajudar nos trabalhos escolares. \u201cQuando usei pela primeira vez, fiquei impressionado. J\u00e1 existiam recursos parecidos na internet, mas a precis\u00e3o do ChatGPT era algo novo\u201d, relata.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Grande avan\u00e7o para uns, preju\u00edzo iminente para outros. Eduardo Cavalheiro Moura, cofundador da <\/span><a href=\"https:\/\/pulsemais.org.br\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">Pulse Mais<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> &#8211; organiza\u00e7\u00e3o sem fins lucrativos que disponibiliza mentorias para auxiliar na carreira de jovens de baixa renda em tecnologia &#8211; diz que essa ideia de \u2018atalho\u2019, de que a IA faz tudo, pode criar ciladas para os pr\u00f3prios jovens.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cAs tecnologias emergentes v\u00e3o continuar mudando o mercado. Se a gente ficar ref\u00e9m de alguma tecnologia a n\u00edvel de aprendizado e de conhecimento, isso pode prejudicar os pr\u00f3ximos passos de carreira e a transforma\u00e7\u00e3o que a gente quer que esses jovens atinjam na sua vida\u201d, avalia Moura.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">O preju\u00edzo \u00e9 claro para Sophia Bianca Ferreira, de 15 anos. \u201cNa hora da prova, ela cobra, n\u00e9?\u201d, brinca. A estudante admite usar a IA com frequ\u00eancia para fazer as li\u00e7\u00f5es de casa, mas reconhece o receio de n\u00e3o estar, de fato, aprendendo o conte\u00fado.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A rela\u00e7\u00e3o dos jovens com a intelig\u00eancia artificial vai muito al\u00e9m da escola. Uma estudante de 16 anos, que preferiu n\u00e3o se identificar, contou \u00e0 reportagem que j\u00e1 compartilhou com a ferramenta todos os detalhes de seu relacionamento para que a IA escrevesse, por ela, uma mensagem de t\u00e9rmino.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">O uso da tecnologia se torna ainda mais delicado quando a m\u00e1quina \u2014 desprovida de sensibilidade e empatia humanas \u2014 passa a ser utilizada em contextos de apoio emocional ou at\u00e9 como substituta de acompanhamento psicol\u00f3gico.<\/span><\/p>\n<h2><b>De m\u00e1quina \u00e0 confidente: o uso da IA para tratamento psicol\u00f3gico<\/b><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Uma brincadeira que circula nas redes sociais pergunta \u201cse o hist\u00f3rico da sua conversa com a intelig\u00eancia artificial fosse vazado, o que as pessoas descobririam?\u201d. Ao ser questionada, Ferreira n\u00e3o hesitou: \u201ceu desabafo com o ChatGPT, trato como um psic\u00f3logo. Ent\u00e3o, ia vazar umas coisas bem \u00edntimas.\u201d<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A jovem conta que costumava compartilhar suas dores e ang\u00fastias com a intelig\u00eancia sint\u00e9tica, e, em troca, recebia conselhos e at\u00e9 supostos diagn\u00f3sticos. \u201cO Chat sempre me respondia de um jeito muito bom, mas \u00e0s vezes dava uns diagn\u00f3sticos que a gente nem sabe de onde v\u00eam. Mesmo assim, os conselhos eram bons, ele at\u00e9 falava para eu procurar ajuda se estivesse mal\u201d, relata.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">O comportamento de Ferreira reflete o de muitos adolescentes, nessa fase marcada por emo\u00e7\u00f5es intensas e incertezas sobre o futuro. Esse cen\u00e1rio, repleto de vulnerabilidades, pode abrir espa\u00e7o para quadros de ansiedade, baixa autoestima e depress\u00e3o.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Apesar de aparentar ser uma ouvinte confidente, a IA n\u00e3o deve ser confundida com um psic\u00f3logo. \u201cO maior risco \u00e9 o diagn\u00f3stico equivocado ou a falta de interven\u00e7\u00e3o em casos graves, como depress\u00e3o e idea\u00e7\u00e3o suicida. A IA n\u00e3o tem sensibilidade para perceber sinais sutis de sofrimento nem recursos para agir em situa\u00e7\u00f5es de crise\u201d, alerta a psic\u00f3loga Ana Paula Hornos. Ela refor\u00e7a que o atendimento psicol\u00f3gico deve ser realizado apenas por profissionais formados e credenciados.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">O ChatGPT e outras plataformas de IA passaram a ser amplamente criticados por poss\u00edveis impactos na sa\u00fade mental, ap\u00f3s <\/span><a href=\"https:\/\/g1.globo.com\/tecnologia\/noticia\/2025\/08\/26\/openai-e-sam-altman-sao-processados-por-suposto-papel-do-chatgpt-no-suicidio-de-um-adolescente.ghtml\"><span style=\"font-weight: 400;\">casos de suic\u00eddio envolvendo adolescentes<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> que usavam a tecnologia como confidente. Em resposta, a OpenAI anunciou, no in\u00edcio de setembro, <\/span><a href=\"https:\/\/g1.globo.com\/tecnologia\/noticia\/2025\/09\/02\/chatgpt-tera-recurso-de-protecao-de-adolescentes-apos-ser-acusado-de-contribuir-com-suicidio-de-jovem-nos-eua.ghtml\"><span style=\"font-weight: 400;\">novas medidas de seguran\u00e7a e controles parentais mais rigorosos<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Por outro lado, os <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">chatbots<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> podem ser usados de uma forma complementar ao tratamento psicol\u00f3gico: \u201cO \u00fanico espa\u00e7o seguro \u00e9 no apoio complementar, como ferramenta de organiza\u00e7\u00e3o de ideias ou exerc\u00edcios de autoconhecimento, sempre com acompanhamento humano de um profissional credenciado\u201d, diz Hornos.<\/span><\/p>\n<h2><b>O dilema entre controle, privacidade e desenvolvimento<\/b><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00c9 comum que, nessa fase da vida, os pais busquem acompanhar mais de perto o que os filhos consomem na internet. No caso de Ferreira, essa preocupa\u00e7\u00e3o resultou em um controle de telas mais r\u00edgido \u2014 limitado a tr\u00eas horas por dia \u2014 depois que a jovem passou cerca de 12 horas seguidas no TikTok.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Mais do que o tempo de exposi\u00e7\u00e3o \u00e0s telas, preocupa tamb\u00e9m o tipo de conte\u00fado acessado e a forma como os dados pessoais s\u00e3o utilizados. Uma jovem de 16 anos contou \u00e0 reportagem que j\u00e1 presenciou a IA responder detalhes muito espec\u00edficos sobre sua fam\u00edlia, profiss\u00e3o e at\u00e9 tra\u00e7os de personalidade &#8211; informa\u00e7\u00f5es que ela afirma nunca ter mencionado na conversa.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">No \u00e2mbito legal, ainda n\u00e3o h\u00e1 nenhuma legisla\u00e7\u00e3o que regule o uso da intelig\u00eancia artificial. Como explica o advogado Fernando Moreira, o que temos \u00e9 somente o marco legal da intelig\u00eancia artificial, pelo Projeto de Lei (PL) <\/span><a href=\"https:\/\/www25.senado.leg.br\/web\/atividade\/materias\/-\/materia\/157233\"><span style=\"font-weight: 400;\">2.338\/2023<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">, que busca regulamentar o desenvolvimento e o uso da IA no pa\u00eds.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cO Projeto de Lei traz toda uma \u00e9tica quanto ao uso da intelig\u00eancia artificial, inclusive considerando os graus de risco. E essas quest\u00f5es de sa\u00fade entram num risco elevado\u201d, diz Moreira ressaltando os casos de uso da ferramenta para tratamentos.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Enquanto n\u00e3o h\u00e1 uma defini\u00e7\u00e3o legal, valem os bons e velhos C\u00f3digo de Defesa do Consumidor (<\/span><a href=\"https:\/\/www.procon.df.gov.br\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/Codigo-do-consumidor-FINAL.pdf\"><span style=\"font-weight: 400;\">CDC<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">) e Lei Geral de Prote\u00e7\u00e3o de Dados Pessoais (<\/span><a href=\"https:\/\/www.gov.br\/mds\/pt-br\/acesso-a-informacao\/governanca\/integridade\/campanhas\/lgpd#:~:text=A%20Lei%20Geral%20de%20Prote%C3%A7%C3%A3o,Responsabiliza%C3%A7%C3%A3o%20e%20presta%C3%A7%C3%A3o%20de%20contas.\"><span style=\"font-weight: 400;\">LGPD<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">). \u201cUm jovem que tem um dano em raz\u00e3o da utiliza\u00e7\u00e3o, pode eventualmente provocar uma responsabiliza\u00e7\u00e3o de todos envolvidos no fornecimento daquela intelig\u00eancia artificial\u201d, diz Moreira.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Do ponto de vista da psicologia, o uso excessivo da tecnologia pode comprometer o desenvolvimento emocional e cognitivo do jovem, tornando-o um adulto mais suscet\u00edvel a press\u00f5es externas, dependente de valida\u00e7\u00e3o e com dificuldade de sustentar suas pr\u00f3prias escolhas.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cSe o adolescente se forma apenas mediado pela IA, ele pode pular etapas importantes desse processo: experimentar pap\u00e9is, lidar com frustra\u00e7\u00e3o, construir autonomia e pertencimento. O perigo \u00e9 se moldar por filtros e respostas prontas em vez de desenvolver autenticidade\u201d, afirma Hornos.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ainda assim, a proibi\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 o melhor caminho. Para a psic\u00f3loga, o ideal \u00e9 que fam\u00edlias e escolas acompanhem o processo de uso e reforcem que a intelig\u00eancia artificial deve ser vista como uma ferramenta de apoio, n\u00e3o como substituta das experi\u00eancias e aprendizados reais.<\/span><\/p>\n<h2><b>Como manter o equil\u00edbrio?<\/b><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Apesar de suas limita\u00e7\u00f5es, a intelig\u00eancia artificial n\u00e3o deve ser vista como uma inimiga. Com sua imensa base de dados e capacidade de personaliza\u00e7\u00e3o, ela pode ser uma aliada no processo de autodesenvolvimento e no est\u00edmulo \u00e0 criticidade, muito al\u00e9m de apenas auxiliar nas tarefas escolares.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">No caso de adolescentes que se preparam para o vestibulinho e\/ou vestibular, por exemplo, a IA pode adaptar conte\u00fados conforme o ritmo de aprendizado, sugerir temas e avaliar a qualidade das reda\u00e7\u00f5es, al\u00e9m de criar planos de estudo personalizados para otimizar o desempenho. As possibilidades s\u00e3o in\u00fameras \u2014 desde que a tecnologia seja usada como apoio, e n\u00e3o como substituta da autonomia do estudante.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cA criatividade \u00e9 um processo: exige treino, exposi\u00e7\u00e3o a est\u00edmulos diversos (visual, sonoro, t\u00e1til, relacional) e exerc\u00edcio do senso cr\u00edtico e da abstra\u00e7\u00e3o. Se a IA entrega respostas prontas sem que o jovem tenha sido formado nesse repert\u00f3rio, ela oculta o treino necess\u00e1rio e isso empobrece a capacidade criativa e a autonomia at\u00e9 para guiar a pr\u00f3pria ferramenta\u201d, avalia a psic\u00f3loga Hornos.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Em resumo, a tecnologia inteligente \u00e9 uma \u00f3tima aliada para facilitar as tarefas, mas n\u00e3o deve ser tratada como \u201cfaz-tudo\u201d. A IA pode te dar a receita, mas quem deve p\u00f4r a m\u00e3o na massa \u00e9 voc\u00ea.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u201c\u00c9 importante refletir sobre como voc\u00ea quer usar a ferramenta: vai deixar que ela fa\u00e7a o trabalho por voc\u00ea, de forma passiva, ou vai us\u00e1-la para aprimorar o que j\u00e1 fez, com um olhar cr\u00edtico e focado em aprender mais?\u201d, provoca Moura.<\/span><\/p>\n<hr \/>\n<h2><b>A presen\u00e7a dos jovens nas ferramentas de IA<\/b><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Os jovens da gera\u00e7\u00e3o Z j\u00e1 nasceram imersos na conectividade. Com acesso constante \u00e0 internet, computadores e smartphones, eles vivem em um mundo onde estar online \u00e9 parte natural da rotina.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Segundo a pesquisa TIC Kids Online Brasil 2025, lan\u00e7ada em outubro pelo Comit\u00ea Gestor da Internet no Brasil (<\/span><a href=\"http:\/\/cgi.br\"><span style=\"font-weight: 400;\">CGI.br<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">), quase dois ter\u00e7os dos brasileiros entre 9 e 17 anos que acessam a internet j\u00e1 utilizam ferramentas de intelig\u00eancia artificial generativa em seu dia a dia, seja para estudar, criar conte\u00fado ou conversar sobre sentimentos.<\/span><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-2100 size-full\" src=\"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/unnamed.png\" alt=\"\" width=\"494\" height=\"512\" srcset=\"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/unnamed.png 494w, https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/unnamed-289x300.png 289w\" sizes=\"auto, (max-width: 494px) 100vw, 494px\" \/><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Os dados mostram que o uso de <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">chatbots<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> aumenta conforme a idade. Entre adolescentes de 15 a 17 anos, a presen\u00e7a dessas ferramentas \u00e9 significativamente maior do que entre crian\u00e7as de 9 a 10 anos. No caso das pesquisas escolares, o uso chega a 68% entre os mais velhos, contra 37% entre os mais novos. O mesmo padr\u00e3o se repete na busca por informa\u00e7\u00f5es (60% contra 17%), na cria\u00e7\u00e3o de conte\u00fado (32% contra 9%) e at\u00e9 nas conversas sobre quest\u00f5es pessoais ou emocionais (12% contra 4%).\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cA intelig\u00eancia artificial generativa est\u00e1 cada vez mais presente nas pr\u00e1ticas digitais cotidianas. Diante desse cen\u00e1rio, inclu\u00edmos um novo indicador \u00e0 pesquisa para monitorar como crian\u00e7as e adolescentes est\u00e3o utilizando essas tecnologias. Com isso, buscamos gerar evid\u00eancias que contribuam para a formula\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas e a\u00e7\u00f5es voltadas \u00e0 sua prote\u00e7\u00e3o, ao bem-estar e desenvolvimento integral\u201d, explica Alexandre Barbosa, gerente do <\/span><a href=\"http:\/\/cetic.br\"><span style=\"font-weight: 400;\">Cetic.br<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Especialistas destacam que a rela\u00e7\u00e3o dos jovens com a IA \u00e9 ambivalente: ao mesmo tempo em que estimula a curiosidade e a criatividade, tamb\u00e9m pode refor\u00e7ar a ansiedade por respostas imediatas e a depend\u00eancia digital. O desafio \u00e9 equilibrar \u2014 usar a IA como ferramenta de descoberta, sem deixar que ela substitua o pensamento cr\u00edtico ou a conviv\u00eancia real.<\/span><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Cada vez mais presentes no cotidiano, as ferramentas de IA despertam curiosidade e fasc\u00ednio entre adolescentes, mas tamb\u00e9m trazem dilemas sobre aprendizado, privacidade e limites \u00e9ticos &#8211; por Camilly Rosaboni\n<a class=\"moretag\" href=\"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/?p=2090\"> <\/a>","protected":false},"author":138,"featured_media":2094,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[688],"tags":[694,699,107,331],"class_list":["post-2090","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-babel-2025-ed-novembro","tag-ciencia-tecnologia","tag-ia","tag-inteligencia-artificial","tag-juventude"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v19.10 - 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