{"id":1841,"date":"2025-06-23T15:32:18","date_gmt":"2025-06-23T18:32:18","guid":{"rendered":"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/?p=1841"},"modified":"2025-06-30T22:53:04","modified_gmt":"2025-07-01T01:53:04","slug":"geracao-alfa-a-troca-de-brincadeiras-fisicas-pelas-digitais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/?p=1841","title":{"rendered":"Gera\u00e7\u00e3o Alfa: A troca de brincadeiras f\u00edsicas pelas digitais"},"content":{"rendered":"<p>(Imagem: montagem por L\u00edvia Lemos\/ Fonte: Canva)<\/p>\n<p><i><span style=\"font-weight: 400;\">Expostas cada vez mais \u00e0s telas, crian\u00e7as t\u00eam ficado ansiosas e estressadas; para especialistas, o caminho n\u00e3o \u00e9 excluir o indiv\u00edduo do universo digital, mas sim resgatar brincadeiras tradicionais e promover letramento digital<\/span><\/i><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>Por<\/strong> L\u00edvia Lemos<\/span><\/p>\n<p>Vers\u00e3o em \u00e1udio:<\/p>\n<p><iframe title=\"Spotify Embed: Audiodescri\u00e7\u00e3o - Gera\u00e7\u00e3o Alfa: A troca de brincadeiras f\u00edsicas pelas digitais\" style=\"border-radius: 12px\" width=\"100%\" height=\"152\" frameborder=\"0\" allowfullscreen allow=\"autoplay; clipboard-write; encrypted-media; fullscreen; picture-in-picture\" loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/open.spotify.com\/embed\/episode\/4eWuNsq964nExcKK9gizzo?si=e96e61387cdd4605&#038;utm_source=oembed\"><\/iframe><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A brincadeira j\u00e1 vai come\u00e7ar. Essa \u00e9 a primeira regra na casa dos Ara\u00fajo. Todos os fins de semana \u00e0 noite, a fam\u00edlia se re\u00fane na varanda para brincar com a estrela principal da resid\u00eancia: Myguel, de sete anos. Hoje, a atividade escolhida foi cobra-cega. A irm\u00e3 mais velha, Kailane (21), cobre os olhos de Myguel com uma blusa azul, enquanto o pai, Elias (52), e o irm\u00e3o do meio, Elias J\u00fanior (17), se espalham sobre o espa\u00e7o.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">E a\u00ed vem a segunda regra. Antes de iniciar a brincadeira, o jogador vendado precisa girar tr\u00eas vezes. \u201cMas nessa fam\u00edlia, n\u00f3s fizemos uma adapta\u00e7\u00e3o. Em vez de correr, a gente escolhe um lugar para se esconder porque o Myguel rouba, ele abaixa a camisa pra olhar onde estamos\u201d, cochicha a irm\u00e3 enquanto se esconde atr\u00e1s da m\u00e1quina de lavar roupa.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A busca pelos fugitivos come\u00e7a. Myguel corre pela varanda decidido a capturar algu\u00e9m de sua fam\u00edlia. Atr\u00e1s da porta de vidro, a \u00fanica que n\u00e3o est\u00e1 nessa atividade \u00e9 a m\u00e3e, Nilcelene (42), que permanece na mesa da cozinha fazendo uma importante tarefa, talvez a mais importante da noite: sua miss\u00e3o \u00e9 escoltar todos os aparelhos m\u00f3veis da casa. Terceira regra: ningu\u00e9m encosta no celular enquanto a brincadeira acontece.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">O passatempo em fam\u00edlia, que hoje se tornou uma tradi\u00e7\u00e3o, foi uma iniciativa da irm\u00e3 ao perceber como o ca\u00e7ula gastava muito tempo conectado no digital: \u201cNa correria da semana, quando chega da escola, o Myguel fica muito no celular da minha m\u00e3e, acessando jogos online e consumindo aqueles v\u00eddeos r\u00e1pidos do Youtube Shorts, que eu acho uma porcaria. Eu queria que ele tivesse um gostinho da minha inf\u00e2ncia\u201d,\u00a0 confessa Kailane.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Diferente da irm\u00e3, que faz parte da gera\u00e7\u00e3o Z (1995-2010), e s\u00f3 foi ter o primeiro celular aos oito anos, Myguel pertence a gera\u00e7\u00e3o Alfa, os nascidos a partir de 2010 que cresceram com dispositivos eletr\u00f4nicos, como celulares e tablets, como elemento principal de suas recrea\u00e7\u00f5es, trocando a experi\u00eancia f\u00edsica pela digital. Essa \u00e9 uma sensa\u00e7\u00e3o que a especialista em educa\u00e7\u00e3o infantil e docente da Universidade de S\u00e3o Judas Tadeu, Isabel Filgueiras, j\u00e1 nota na inf\u00e2ncia das crian\u00e7as atuais: \u201cA gente tem percebido que o brincar digital tem roubado espa\u00e7o de outras brincadeiras tradicionais e ele tem servido como \u00fanica conex\u00e3o da crian\u00e7a com o universo l\u00fadico.\u201d<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">No caso de Myguel, a m\u00e3e Nilcilene lembra que o acesso do filho ao dispositivo m\u00f3vel come\u00e7ou aos dois anos. No in\u00edcio, o <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">smartphone <\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">era uma maneira de distra\u00e7\u00e3o e hoje, segue como forma de divertimento. \u201cO Myguel quer gastar energia, mas eu n\u00e3o estou com disposi\u00e7\u00e3o de preencher essa necessidade dele, estou cansada e tenho outras tarefas. Ent\u00e3o entrego o celular para distrair ele e eu poder descansar\u201d, admite a matriarca.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A necessidade de distra\u00e7\u00e3o \u00e9 o principal motivo que leva os pais a entregarem os celulares aos filhos, na vis\u00e3o de Filgueiras. Apesar de ser uma solu\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica no dia a dia, a educadora ressalta que nenhuma tela deve substituir o ato de brincar ao ar livre e coletivamente na vida dos pequenos.<\/span><\/p>\n<p><b>Brincar: a linguagem universal da crian\u00e7a<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Isabel caracteriza o brincar como uma linguagem natural das crian\u00e7as que permite que elas se conectem com a sua cultura. A docente, que atuou como professora de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica da rede Municipal de S\u00e3o Paulo, explica como a recrea\u00e7\u00e3o \u00e9 importante para a constru\u00e7\u00e3o de significados e de fatos na primeira inf\u00e2ncia:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cA brincadeira \u00e9 uma forma de express\u00e3o de sentimentos, de pensamentos e de conex\u00e3o com o processo de aprendizagem sobre o corpo. No momento que um beb\u00ea usa um chocalho, por exemplo, ele entende no\u00e7\u00f5es de espa\u00e7o e tempo que favorecem o desenvolvimento cognitivo\u201d, explica. \u201cH\u00e1 um processo de associa\u00e7\u00e3o entre a linguagem, o pensamento e o brincar\u201d, acrescenta Filgueiras.<\/span><\/p>\n<figure id=\"attachment_1843\" aria-describedby=\"caption-attachment-1843\" style=\"width: 747px\" class=\"wp-caption alignright\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-1843 size-large\" src=\"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Imagem-1-2-1366x666.png\" alt=\"\" width=\"747\" height=\"364\" srcset=\"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Imagem-1-2-1366x666.png 1366w, https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Imagem-1-2-300x146.png 300w, https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Imagem-1-2-768x375.png 768w, https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Imagem-1-2-1536x749.png 1536w, https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Imagem-1-2.png 1720w\" sizes=\"auto, (max-width: 747px) 100vw, 747px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-1843\" class=\"wp-caption-text\">Duas crian\u00e7as, uma menina e um menino, brincando de jogar bola<br \/>Ilustra\u00e7\u00e3o: L\u00edvia Lemos<\/figcaption><\/figure>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ela categoriza as brincadeiras como sens\u00f3rio-motoras, que s\u00e3o aquelas que movimentam o corpo, como andar de bicicleta e jogar bola; as brincadeiras faz de contas, que envolvem a cria\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias e o exerc\u00edcio da imagina\u00e7\u00e3o e da linguagem; e as brincadeiras com regras. \u201cAtividades em que a estrutura\u00e7\u00e3o com regras \u00e9 a principal configura\u00e7\u00e3o, como jogos de tabuleiro ou amarelinha,\u00a0 por exemplo, que \u00e9 motora, mas tamb\u00e9m tem regras, favorece a capacidade de entender como a sociedade funciona.\u201d<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">N\u00e3o s\u00f3 para o desenvolvimento da linguagem, do motor sensorial e da socializa\u00e7\u00e3o, a educadora destaca a contribui\u00e7\u00e3o do brincar na capacidade de negocia\u00e7\u00e3o: \u201cSe sua amiga quer brincar de boneca e voc\u00ea de pular corda, h\u00e1 uma troca de di\u00e1logo, voc\u00ea precisa ceder e nesse processo de decidir coisas em grupo, voc\u00ea aprende a socializa\u00e7\u00e3o.\u201d<\/span><\/p>\n<p><b>As consequ\u00eancias da hiperconectividade<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Crian\u00e7as que n\u00e3o s\u00e3o estimuladas a brincar e, em vez disso, passam os primeiros anos de sua vida expostas \u00e0s telas, desenvolvem o que a educadora Isabel Filgueiras chama de empobrecimento cultural. \u201cSe, ao inv\u00e9s de cantar uma cantiga para crian\u00e7a, voc\u00ea p\u00f5e uma m\u00fasica para tocar no celular ou um desenho animado, voc\u00ea est\u00e1 perdendo a possibilidade de interatividade e transmiss\u00e3o cultural.\u201d Ela tamb\u00e9m alerta para o atraso no desenvolvimento cognitivo.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Al\u00e9m disso, h\u00e1 os preju\u00edzos emocionais. \u201cA gente v\u00ea o aumento de ansiedade, irritabilidade, estresse, dist\u00farbios de sono e de alimenta\u00e7\u00e3o nas crian\u00e7as que consomem muita tecnologia\u201d, comenta a psic\u00f3loga Isabel Kahn, professora nas \u00e1reas de inf\u00e2ncia e fam\u00edlia na Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica de S\u00e3o Paulo (PUC-SP).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Segundo ela, o aumento de ansiedade e estresse est\u00e1 ligado ao excesso de informa\u00e7\u00f5es que o c\u00e9rebro da crian\u00e7a recebe: \u201cS\u00e3o muitos est\u00edmulos de som, de movimentos, de luz e de cores numa velocidade acima do normal e que a mente dela n\u00e3o est\u00e1 preparada para processar de forma r\u00e1pida\u201d, explica a psic\u00f3loga. A primeira consequ\u00eancia desse excesso de est\u00edmulos \u00e9 a inquieta\u00e7\u00e3o. A segunda, o v\u00edcio em telas, como relata a m\u00e3e de Myguel: &#8220;J\u00e1 tentamos tirar e o resultado foi birra, de chorar, gritar, ent\u00e3o decidimos entregar de volta.\u201d<\/span><\/p>\n<figure id=\"attachment_1844\" aria-describedby=\"caption-attachment-1844\" style=\"width: 300px\" class=\"wp-caption alignright\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-1844 size-medium\" src=\"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Imagem-2-300x300.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Imagem-2-300x300.png 300w, https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Imagem-2-150x150.png 150w, https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Imagem-2.png 512w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-1844\" class=\"wp-caption-text\">Uma menina chorando ao ter o celular retirado de seus pais<br \/>Ilustra\u00e7\u00e3o: L\u00edvia Lemos<\/figcaption><\/figure>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Essa depend\u00eancia pode ser chamada de nomofobia, o medo de ficar longe do celular. Segundo a psic\u00f3loga, isso acontece porque os\u00a0<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">est\u00edmulos r\u00e1pidos liberam dopamina no c\u00e9rebro e causam o v\u00edcio. Al\u00e9m da fobia, o excesso de telas atrapalha um importante processo de aprendizagem na fase da inf\u00e2ncia: o de frustra\u00e7\u00e3o e de toler\u00e2ncia. \u201cElas [as telas] arrancam a capacidade do indiv\u00edduo de esperar, seja por uma resposta, ou aten\u00e7\u00e3o\u201d, explica Kahn. \u201cO acesso a\u00a0 produtos de m\u00eddias o tempo inteiro, seja no \u00f4nibus ou no carro, gera poucas experi\u00eancias de frustra\u00e7\u00e3o na crian\u00e7a, que s\u00e3o importantes para que ela aprenda a se regular emocionalmente\u201d, acrescenta Filgueiras.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><b>Telas: as grandes vil\u00e3s da gera\u00e7\u00e3o Alfa?<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Apesar dos diversos efeitos negativos, as especialistas destacam que as telas s\u00f3 assumem o papel de vil\u00e3s na inf\u00e2ncia das crian\u00e7as se n\u00e3o forem controladas pelos respons\u00e1veis. Para Isabel Filgueiras, privar o indiv\u00edduo do mundo virtual n\u00e3o \u00e9 o caminho, uma vez que ele faz parte da gera\u00e7\u00e3o da tecnologia e pode se sentir apartado desse universo. \u201cA gente n\u00e3o pode demonizar a cultura digital das brincadeiras. A quest\u00e3o \u00e9 a falta de monitoramento. Voc\u00ea n\u00e3o pode deixar a crian\u00e7a nesse ambiente digital como se voc\u00ea tivesse soltando ela na rua\u201d, refor\u00e7a Filgueiras.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A educadora defende, num primeiro momento, o supervisionamento dos pais e, num segundo, a democratiza\u00e7\u00e3o do letramento digital nas escolas. J\u00e1 a psic\u00f3loga Isabel Kahn chama aten\u00e7\u00e3o para o tempo de telas: \u201celas n\u00e3o podem exceder a realidade.\u201d<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ambas as pesquisadoras concordam em um mesmo ponto: existe o momento certo para introduzir a tecnologia. \u201cIsso n\u00e3o pode ser feito de forma precoce. A gente tem visto beb\u00eas que s\u00f3 comem olhando um tablet ou um filminho\u201d, relata a educadora. \u201cExistem v\u00e1rias pesquisas que mostram, que antes dos dois anos, n\u00e3o \u00e9 saud\u00e1vel as crian\u00e7as serem submetidas \u00e0 tela por causa do excesso de est\u00edmulos sensoriais e visuais\u201d, acrescenta a psic\u00f3loga.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Os efeitos da exposi\u00e7\u00e3o precoce podem ser nocivos \u00e0 sa\u00fade, como o caso da Paula Macedo (46). Para distrair a filha, na \u00e9poca, com 6 meses de nascida, e ajudar na introdu\u00e7\u00e3o alimentar, a m\u00e3e passou a recorrer ao tablet. \u201cA gente deu na inoc\u00eancia porque ela comia bem vendo desenhos. Mas ela n\u00e3o ficava o tempo todo. Era s\u00f3 durante a refei\u00e7\u00e3o. Mesmo assim, Eloah apresentou um pequeno desvio ocular por causa do tablet e por decis\u00e3o do oftalmologista retiramos.\u201d<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Al\u00e9m do problema na vis\u00e3o, a m\u00e3e relata tamb\u00e9m que notava a mudan\u00e7a no comportamento da filha, que demonstrava agita\u00e7\u00e3o sempre que ficava no dispositivo. A preocupa\u00e7\u00e3o dos pais se estendeu por toda a primeira inf\u00e2ncia e hoje, aos quatro anos, Eloah n\u00e3o tem acesso aos celulares e s\u00f3 assiste TV de forma controlada. \u201cO pai tem forma\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica e desde os 11 meses, n\u00f3s dois trazemos brincadeiras como pinturas e m\u00fasicas. Ela ama artes.\u201d Quando perguntada se a filha tem vontade de mexer no celular, Paula diz: \u201cA gente mostra pra ela alguma coisa no celular, como fotos da escola, mas ela prefere brincar. Gra\u00e7as a Deus. O processo de tirar \u00e9 dif\u00edcil. Mas vale a pena.\u201d<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Isabel Filgueiras destaca a prioriza\u00e7\u00e3o de brincadeiras ao ar livre pelo menos nos primeiros anos de vida: \u201cAt\u00e9 os 5 anos, \u00e9 muito mais rico voc\u00ea promover atividades na natureza, onde a crian\u00e7a explora o espa\u00e7o, pula, corre e interage inclusive com suas semelhantes.\u201d Isso pode ser feito em espa\u00e7os apropriados, como parques e pra\u00e7as.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A partir dos 4 anos, j\u00e1 \u00e9 poss\u00edvel introduzir as brincadeiras digitais, na vis\u00e3o da psic\u00f3loga Isabel Kahn. Ela diz que isso deve ser feito com a supervis\u00e3o e a intera\u00e7\u00e3o de adultos: \u201cOlha, vamos ouvir uma hist\u00f3ria juntos, assistir um filminho, ver um joguinho. A tecnologia pode ser um recurso, s\u00f3 n\u00e3o \u00fanico.\u201d A educadora Filgueiras pensa igual: \u201cEu n\u00e3o extinguiria o brincar digital das crian\u00e7as, mas sim saber escolher os produtos certos e participar junto com os pequenos.\u201d<\/span><\/p>\n<p><b>De olho nos sinais<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00c9 preciso tamb\u00e9m estar atento aos sinais. \u201cSe a crian\u00e7a n\u00e3o quer sair do celular, s\u00f3 quer ficar em casa e est\u00e1 com o sono desregulado, \u00e9 hora de intervir&#8221;, diz a psic\u00f3loga Isabel Kahn. Al\u00e9m de estabelecer um hor\u00e1rio e um tempo na rotina do pequeno para ter o contato com o mundo virtual, ela \u00e9 radical ao corte das telas depois das 20h: \u201cA noite, n\u00e3o! A crian\u00e7a precisa ter um tempo para se desligar da tecnologia e ir dormir. Voc\u00ea pode ler uma hist\u00f3ria, cantar uma m\u00fasica. Isso s\u00e3o formas de ajudar o pequeno a se desconectar.\u201d<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">J\u00e1 a educadora Isabel Filgueiras recomenda a promo\u00e7\u00e3o de brincadeiras com outras crian\u00e7as. \u201cPor mais que o adulto se p\u00f5e ali na figura de \u2018vamos brincar junto\u2019, existe uma rela\u00e7\u00e3o de autoridade, de quem tem mais experi\u00eancia, for\u00e7a e poder. Quando as crian\u00e7as brincam entre si, se estabelece uma rela\u00e7\u00e3o horizontal, de iguais, na qual precisam resolver problemas entre elas.\u201d<\/span><\/p>\n<figure id=\"attachment_1845\" aria-describedby=\"caption-attachment-1845\" style=\"width: 1152px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-1845 size-full\" src=\"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Imagem-3.png\" alt=\"\" width=\"1152\" height=\"917\" srcset=\"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Imagem-3.png 1152w, https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Imagem-3-300x239.png 300w, https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Imagem-3-965x768.png 965w, https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Imagem-3-768x611.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1152px) 100vw, 1152px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-1845\" class=\"wp-caption-text\">Ilustra\u00e7\u00e3o: L\u00edvia Lemos<\/figcaption><\/figure>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">O exemplo tamb\u00e9m convence. \u201cA gente tem visto que cada vez mais os pr\u00f3prios pais est\u00e3o grudados em telas e as crian\u00e7as repetem aquilo que observam\u201d, destaca a psic\u00f3loga. \u00c9 o que sente Kailane em rela\u00e7\u00e3o ao irm\u00e3o Myguel quando questionada o porqu\u00ea da prefer\u00eancia dele por telas: \u201cEle v\u00ea todo mundo no celular e vai ter curiosidade de mexer tamb\u00e9m.\u201d<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Mas a cultura da fam\u00edlia tem, aos poucos, mudado isso: \u201cAos s\u00e1bados e domingos, quando todos est\u00e3o reunidos em casa, brincamos de cobra-cega, pega-pega, jokenp\u00f4 e <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">stop<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">, que adaptamos para o oral. O Myguel gosta de pensar em palavras, mas n\u00e3o \u00e9 t\u00e3o \u00e1gil para escrever, ent\u00e3o escolhemos uma letra e ele fala os objetos, os animais e as frutas.\u201d<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Apesar de ter tido o acesso ao celular ainda na inf\u00e2ncia, aos oito anos, Kailane conta que o aparelho era de bot\u00e3o: \u201cele era sem <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">touchscreen<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">, ent\u00e3o n\u00e3o era muito divertido, o que me levava a brincar na rua.\u201d Al\u00e9m dos passatempos que traz para o irm\u00e3o, ela relembra de outros, como escolinha, esconde-esconde e rouba-bandeira. Para a irm\u00e3, essas mem\u00f3rias causam uma nostalgia. \u201cA gente tinha que se desdobrar pra inventar uma brincadeira nova e n\u00e3o ficar cansativo e era sensacional porque explor\u00e1vamos nossa criatividade e imagina\u00e7\u00e3o. Na copa de 2014, por exemplo, chegamos a pintar o escad\u00e3o de verde e amarelo. Foi uma brincadeira incr\u00edvel. Hoje, quase n\u00e3o vemos mais isso.\u201d<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Expostas cada vez mais \u00e0s telas, crian\u00e7as t\u00eam ficado ansiosas e estressadas; para especialistas, o caminho n\u00e3o \u00e9 excluir o indiv\u00edduo do universo digital, mas sim resgatar brincadeiras tradicionais e promover letramento digital &#8211; por L\u00edvia Lemos\n<a class=\"moretag\" href=\"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/?p=1841\"> <\/a>","protected":false},"author":138,"featured_media":1842,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[590],"tags":[604,574,605,385,541],"class_list":["post-1841","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-babel-2025-ed-junho","tag-brincadeiras","tag-criancas","tag-geracao-alfa","tag-sociedade","tag-tecnologia"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v19.10 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Gera\u00e7\u00e3o Alfa: A troca de brincadeiras f\u00edsicas pelas digitais - Revista Babel<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/?p=1841\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Gera\u00e7\u00e3o Alfa: A troca de brincadeiras f\u00edsicas pelas digitais - Revista Babel\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Expostas cada vez mais \u00e0s telas, crian\u00e7as t\u00eam ficado ansiosas e estressadas; para especialistas, o caminho n\u00e3o \u00e9 excluir o indiv\u00edduo do universo digital, mas sim resgatar brincadeiras tradicionais e promover letramento digital - por L\u00edvia Lemos\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/?p=1841\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Revista Babel\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2025-06-23T18:32:18+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-07-01T01:53:04+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Capa.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1920\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1080\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Babel USP\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Babel USP\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"13 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/?p=1841\",\"url\":\"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/?p=1841\",\"name\":\"Gera\u00e7\u00e3o Alfa: A troca de brincadeiras f\u00edsicas pelas digitais - Revista Babel\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/#website\"},\"datePublished\":\"2025-06-23T18:32:18+00:00\",\"dateModified\":\"2025-07-01T01:53:04+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/#\/schema\/person\/3116fc84962f0709ae81f24fe58d9cfb\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/?p=1841#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/?p=1841\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/?p=1841#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Gera\u00e7\u00e3o Alfa: A troca de brincadeiras f\u00edsicas pelas digitais\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/#website\",\"url\":\"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/\",\"name\":\"Revista Babel\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"pt-BR\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/#\/schema\/person\/3116fc84962f0709ae81f24fe58d9cfb\",\"name\":\"Babel USP\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"@id\":\"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/565f39012c485b6ec0dab8c4f780aa473d57caea9ed290e9374f072bb64ebe79?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/565f39012c485b6ec0dab8c4f780aa473d57caea9ed290e9374f072bb64ebe79?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Babel USP\"},\"url\":\"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/?author=138\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Gera\u00e7\u00e3o Alfa: A troca de brincadeiras f\u00edsicas pelas digitais - Revista Babel","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/?p=1841","og_locale":"pt_BR","og_type":"article","og_title":"Gera\u00e7\u00e3o Alfa: A troca de brincadeiras f\u00edsicas pelas digitais - Revista Babel","og_description":"Expostas cada vez mais \u00e0s telas, crian\u00e7as t\u00eam ficado ansiosas e estressadas; para especialistas, o caminho n\u00e3o \u00e9 excluir o indiv\u00edduo do universo digital, mas sim resgatar brincadeiras tradicionais e promover letramento digital - por L\u00edvia Lemos","og_url":"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/?p=1841","og_site_name":"Revista Babel","article_published_time":"2025-06-23T18:32:18+00:00","article_modified_time":"2025-07-01T01:53:04+00:00","og_image":[{"width":1920,"height":1080,"url":"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Capa.png","type":"image\/png"}],"author":"Babel USP","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Written by":"Babel USP","Est. reading time":"13 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/?p=1841","url":"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/?p=1841","name":"Gera\u00e7\u00e3o Alfa: A troca de brincadeiras f\u00edsicas pelas digitais - Revista Babel","isPartOf":{"@id":"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/#website"},"datePublished":"2025-06-23T18:32:18+00:00","dateModified":"2025-07-01T01:53:04+00:00","author":{"@id":"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/#\/schema\/person\/3116fc84962f0709ae81f24fe58d9cfb"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/?p=1841#breadcrumb"},"inLanguage":"pt-BR","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/?p=1841"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/?p=1841#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Gera\u00e7\u00e3o Alfa: A troca de brincadeiras f\u00edsicas pelas digitais"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/#website","url":"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/","name":"Revista Babel","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/?s={search_term_string}"},"query-input":"required name=search_term_string"}],"inLanguage":"pt-BR"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/#\/schema\/person\/3116fc84962f0709ae81f24fe58d9cfb","name":"Babel USP","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pt-BR","@id":"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/565f39012c485b6ec0dab8c4f780aa473d57caea9ed290e9374f072bb64ebe79?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/565f39012c485b6ec0dab8c4f780aa473d57caea9ed290e9374f072bb64ebe79?s=96&d=mm&r=g","caption":"Babel USP"},"url":"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/?author=138"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1841","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/138"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1841"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1841\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2013,"href":"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1841\/revisions\/2013"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/1842"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1841"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1841"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/babel.webhostusp.sti.usp.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1841"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}